Gromadzone w SIO dane o pomocy psychologiczno-pedagogicznej będą anonimowe

Informacje o pomocy psychologiczno-pedagogicznej udzielanej przez przedszkola, szkoły i placówki oświatowe, w tym poradnie psychologiczno-pedagogiczne będą gromadzone jedynie w postaci liczby uczniów, którym udzielono tej pomocy. Nowelizacja ustawy o systemie informacji oświatowej zapewnić ma zwiększenie poziomu anonimowości.

 Z dniem 31 sierpnia 2012 r. weszła w życie ustawa z dnia 27 lipca 2012 r. o zmianie ustawy o systemie informacji oświatowej oraz niektórych innych ustaw (Dz. U. z 2012 r., poz. 941) .

Celem nowelizacji jest zwiększenie poziomu anonimowości gromadzonych w SIO danych dotyczących pomocy psychologiczno-pedagogicznej udzielanej przez przedszkola, szkoły i placówki oświatowe, w tym poradnie psychologiczno-pedagogiczne. Ponadto nowelizacja zawiera zmiany o charakterze uzupełniającym oraz zmiany porządkujące i doprecyzowujące.

Wraz z wejściem w życie nowelizacji uchylone zostały przepisy dotyczące jednostkowego sposobu gromadzenia w bazie danych SIO danych dotyczących pomocy psychologiczno-pedagogicznej udzielanej uczniowi przez przedszkole, szkołę lub poradnię psychologiczno-pedagogiczną (m.in. art. 13 pkt 7 i 8 ustawy). W ich miejsce wprowadzono przepisy regulujące gromadzenie wskazanych danych według liczby uczniów, którym przedszkole, szkoła lub poradnia psychologiczno-pedagogiczna udzieliła określonych form pomocy (dane te określa znowelizowany art. 8 ustawy).

Ustawa wprowadza również nowy model przekazywania danych do SIO. Określone dane jednostkowe (spersonalizowane), zgromadzone w lokalnej bazie danych SIO prowadzonej przez poradnię psychologiczno-pedagogiczną, przedszkole lub szkołę przekazywane będą do zbiorów danych tych jednostek (odpowiednio poradni, przedszkoli i szkół), zamiast do zbiorów danych o uczniach.

Ponadto, zgodnie z nowymi przepisami, szkoły oraz placówki oświatowe będą przekazywały do zbioru danych o uczniach w bazie danych SIO informacje dotyczące opinii o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, orzeczenia o potrzebie zajęć rewalidacyjno-wychowawczych lub orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego, wyłącznie wówczas, gdy rodzice podejmą decyzję o rozpoczęciu odpowiedniego wspomagania, zajęć bądź kształcenia przez ich dziecko i w tym celu przedłożą właściwy dokument (opinię lub orzeczenie) wraz z określeniem przyczyny ich wydania.

Przydatne materiały:
Ustawa z dnia 27 lipca 2012 r. o zmianie ustawy o systemie informacji oświatowej oraz niektórych innych ustaw (Dz. U. z 2012 r., poz. 941)