- Moje osobiste zaangażowanie się w różnego rodzaju projekty badawcze, współpraca z naukowcami z kraju i z zagranicy prezentującymi różne dyscypliny naukowe, spotkania z nauczycielami i dyrektorami szkół – wszystko to pozwoliło mi na szersze spojrzenie na problematykę przywództwa edukacyjnego i stworzyło dobre warunki na rozpoznawanie jego złożoności - tłumaczy Joanna Madalińska-Michalak, autorka publikacji. 
Opracowanie zachęca do namysłu nad praktyką kierowania szkołą i pomaga odpowiedzieć m.in.:
- dlaczego dyrektor szkoły powinien być liderem, co może go do tego motywować,
- czy liderem się jest, czy też się staje,
- co kryje się za przywództwem edukacyjnym,
- jak być skutecznym przywódcą edukacyjnym, na co położyć szczególny nacisk.
Publikacja dostępna jest na profinfo.pl>>