Komisja Wychowania Katolickiego Episkopatu Polski opublikowała dokument pt. „Zasady oceniania osiągnięć edukacyjnych z religii Rzymsko-Katolickiej w szkołach publicznych”. Obowiązują one wszystkich uczących religii od 1 września tego roku. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia z religii polegać ma, zgodnie z tymi zasadami, „na rozpoznaniu przez nauczyciela religii poziomu wiedzy religijnej ucznia i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości wynikających z ‘Podstawy programowej katechezy Kościoła katolickiego w Polsce’ oraz realizowanego przez nauczyciela programu nauczania.” W dokumencie stwierdza się, że ocenianiu „nie podlegają praktyki religijne, tylko wiedza religijna”. Podkreśla się, że ocenianie osiągnięć edukacyjnych uczniów z religii odbywa się w ramach oceniania wewnątrzszkolnego. Nauczyciele religii na początku każdego roku szkolnego będą informować uczniów oraz ich rodziców lub prawnych opiekunów o wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych ocen śródrocznych i rocznych z religii. Znalazły się tu również formy ewentualnego odwołania się ucznia od oceny katechety - będzie to egzamin komisyjny jak w przypadku każdego innego przedmiotu - formuła zaliczenia materiału, jeśli uczeń dostał z religii jedynkę. Rezygnację z uczestniczenia w nauce religii - podkreśla się w dokumencie - składają rodzice (prawni opiekunowie) lub - w przypadku ucznia pełnoletniego - on sam, u dyrektora szkoły. Rezygnacja z uczestniczenia w zajęciach z religii może nastąpić w każdym czasie. W dokumencie zwraca się też uwagę, że ocena roczna z religii nie ma wpływu na promocję do następnej klasy ani na ukończenie szkoły. Oceną końcową z religii, wpisywaną na świadectwie ukończenia szkoły, jest ocena roczna uzyskana przez ucznia w klasie najwyższej w danym typie szkoły.

Z opublikowanego kilka dni temu sondażu CBOS wynika, że 65 proc. Polaków akceptuje naukę religii w szkołach publicznych, niemal 64 proc. jest zdania, że na religii powinna być przekazywana przede wszystkim wiedza (zwłaszcza kontekst historyczny i kulturowy religii), a 58 proc. wolałoby przedmiot o różnych religiach i wierzeniach, a nie tylko wiedzę o religii katolickiej.

Źródło: Rzeczpospolita, Gazeta Wyborcza, 15.09.2008r.